2010年12月12日 星期日

抄襲案例

案例一:
『老千』V.S.『巨塔殺機』


















案例二:
原案海報:
JP『Last Friends』(一)
















JP『Last Friends』(二)









 


抄案海報:
TW『敲敲愛上你』















CN 『將愛情進行到底』





















心得:
案例一中的『老千』和『巨塔殺機』相似度極高,要說設計者真沒看過『巨塔殺機』海報很難讓人相信,海報推出後也受到不少的批評。不過竊取點子完全照抄的例子也不少,其中以案例二『Last Friends』的海報最為明顯。

『Last Friends』中的主角們身穿白衣白褲手繞著紅線躺在一起,原案海報有兩種分別。也有人從心理學來分析此劇的海報,『Last Friend』這五位主角有著密不可分的關係,因此從穿著到紅線的纏繞都是有特別涵義存在著。看到敲劇的宣傳海報後,讓人聯想到的就是 『Last Friends』,海報中主角由五位變三位,相同的穿著白衣褲,手纏繞紅線躺在一起,只能說如出一轍抄得夠徹底。

不管是內容、片頭或者海報都是有設計過的,也是很少看到的戲劇題材。看到抄襲的海報只能說一昧的追求『美』卻不知道海報中真正的涵義存在,海報中的每個細節都是有故事性的。一、二兩圖中分別代表著表面和內在,一是表面上每個人的關係二是內心每個人和每個人的關係。每條紅線在表面或內在中所牽動的人也有不同,表面上無法表達但是在內心中卻緊緊牽動著。

『Last Friends』的海報設計也是有故事存在,看似平凡唯美的海報其中包含的意義其實很不一樣,運用心理學細緻的角度表現出主角的感情,敲劇原封不動誇張的照抄行為令人很可恥。這樣的海報設計深層意義代表著什麼卻不知道,拿別人的點子來當自己的創作這種行為令人不削...

至於大陸的海報在google搜尋中無意間看到,只能說又是一個抄襲的案例。

『Last Friends』海報分析
http://blog.yam.com/loveyouJ/article/20134064


看完分析台版的抄襲會讓人覺得顏面無光,只懂竊取創意卻不知海報也可看出整部劇集的端倪。竊取創意還辯稱雷同頗低級。

lcon


2010年11月12日 星期五

九宮格_時間



K POP → 原聲帶OST
戲劇 → 日日劇、周末劇、

貳合壹


壓力


自畫像


四次元想法
有時候讓人摸不著頭緒
不愛死板
不吃軟也不吃硬
喜歡開玩笑
討厭雙面人
不笑的時候冷冰冰
總是讓人誤會不開心
回到台中很輕鬆
總是喜歡開車兜風


『何時軟弱何時得剛強 』
&
『開心過一天,不開心也過一天,為什麼不選擇開心過一天?』

傷人武器
觀察利器

為什麼要一分為二?
蘋果為什麼總要切半分享?
誰說單人床不能打滾?
何必再去迷戀兩人世界?
何必拋下自尊過生活?
現階段只想找回自己
 盡情享受一人世界

眼見為憑
假面人說兩面話
總是自打嘴巴
而我選擇看不說
眼睛看到的就是對的

上帝是我的依靠
唯獨愛上帝才不會受傷

2010年11月11日 星期四

安置性評量

一、到目前為止,你對視覺傳達設計這個名詞認識有多少?例如:概念、範圍、操作。
        設計是一個媒介,對我而言是互相溝通的名詞

二、視覺傳達的領域很廣泛,在經過一年的學習之後,你對哪部分最有興趣 ?
         PS、插畫、攝影

三、在這堂課你期望學習到什麼?看完課程大綱之後,與你所預期的課程內容是否有落
         差?希望 再加入哪些部分。
         都可接受,畢竟是夜間部學生修日間的課總是會
         比夜間來的吃緊,學習方面相信對自己有所幫助

四、用一個物件或一種動物來說明自己,並說明理由。
        牛:牛脾氣,不輕易低頭道歉
        刺蝟:全身帶滿的刺,總是把身邊的人刺傷而不自覺

五、對於本課程上課之方式與作業分配有什麼問題或想法?
        有些分數分配比數占太高(例:曠課),有時候真
        會忘記請假。曠課扣分比重較高或許是讓學生可
        以不要曠課,但是希望有所補救方案。

自我介紹‧자기소개

羅嘉琳

台中人
高中畢業於私立嘉陽高級中學廣設科
從小喜歡在課本上到處亂畫
簡單來說就是惡搞課本
最常惡搞國文課本...

朋友總說我世界充滿四次元想法
不喜歡被拘束
想要什麼就一定會去得到和爭取
喜歡攝影和PS
PS惡搞也是興趣之一

對於設計曾經懷抱大夢想
但是現在對於設計總是靠感覺
之前想為了客戶設計
現在只想為自己設計

 現階段自學韓文
明年回到台中請家教和補習
未來幾年內將前往韓國留學